• листя. Дітям у віці 3-4 років фізично складно перенести картинку зі своєї уяви на аркуш паперу. Тому рекомендується надавати їм в якості джерела знайдені на вулиці справжні листки.

Дитина, детально розглянувши їх, і сприйнявши навпомацки рельєф поверхні, зможе виконати поставлену дорослим завдання за 10-15 хв.:

• Покласти знайдений листок в центр робочої площини.
• Утримуючи пальцями однієї руки листок, другою рукою обвести його контур, створивши начерк об’єкта.
• Забрати листок з паперу, після чого деталізувати вийшло зображення. Наприклад, промальовувати жилки, переривчастими лініями позначити заломи, порушення цілісності листка і так далі.

• осінній ліс.

Щоб намальований олівцем ліс став схожий на осінній, дітям рекомендується запропонувати розфарбувати малюнок після створення контуру:

• Візуально розділити робочу площину на 3-4 області за допомогою горизонтальних ліній.
• З кожної прямий вивести по 6-8 паралельні вертикальні лінії, згруповані за 2 (стовбури). Лінії повинні розрізнятися по своїй довжині, чим нижче розташована дерево, тим довше повинен бути його стовбур.
• Відступивши 1-2 см доверху від середини стовбура, зобразити крону дерева, окресливши основні прямі півколом з зовнішньої сторони.
• Стерти горизонтальні лінії, а потім, при бажанні, розфарбувати зображення.

• осінні пейзажі.

Одним з варіантів такого типу зображення може стати малюнок річки, галявини і дерев:

• Позначити лінію горизонту, відступивши від верхньої межі робочої площини не менше 7 див.
• З лінії горизонту вивести вниз 2 хвилясті лінії, що повторюють обриси один одного. Відстань між ними повинна збільшуватися по мірі наближення до нижньої межі аркуша паперу (річка).
• По обидва боки від річки намалювати рельєф місцевості (наприклад, переривчасті горизонталі – ями, напівкола – пагорби і так далі).
• Відступивши від лінії горизонту до 3 см, намалювати по всій її довжині плавно вигнуту лінію (контури лісу).
• По обидва боки від річки схематично намалювати дерева (2 паралельні прямі і півколо з зовнішньої сторони). Дерева повинні бути різного розміру – чим нижче розташований предмет, тим він повинен бути більше.

• гриби. Діти у віці 4-6 років здатні малювати об’ємні предмети, наприклад, лісові гриби.

Щоб підкреслити, що зображений предмет відноситься до осінньої тематики, на його капелюшку рекомендується нарисувати опалий лист, а після створення начерків, розфарбувати картинку:

• Відступивши від нижньої межі вгору 3-5 см, визначити лінію горизонту. Лінія повинна бути не пряма, а злегка вигнута.
• З лінії горизонту вивести 2 півкола, розташованих один від одного на відстані 3 см (ніжка гриба).
• Через кінці ліній провести півколо, вигнутий вгору.
• З крайніх точок півкола вивести ще одне півколо, вигнутий вниз.
• З крайніх точок вигнутого вгору півкола вивести ще одне півколо з сильним вигином вгору (капелюшок гриба).
• На капелюшка гриба схематично зобразити листок.
• При необхідності, розфарбувати малюнок.