Нейрографика це творча форма передачі сприйняття світу в процесі постановки та розв’язання психологічних завдань. В основі унікальної техніки малювання закладені зорові образи після осмислення проблеми, зображені графічно.
Принципи малювання засновані на емоційному вираженні занепокоєння через кисть. Метод зображення існуючої проблеми розробив і застосував на практиці в 2014 році психолог, доктор PHD Піскарьов Павло Михайлович.
Унікальність нейрографики у її приналежності до ефективних методів арт-психології та арт-терапії. Такий спосіб досягнення гармонії ефективний як для дорослих, так і для дітей.
Принципи малювання
Нейрографика, принципи малювання для дітей якої орієнтовані на позитивний результат, в умовах арт-терапії грунтується на кількох основних правилах.
- Правило спонтанності.
Малюнок народжується при передачі емоції від неприємних спогадів, нав’язливих думок та страхів. Краще зображувати існуючу проблему закритими очима швидкими рухами протягом 3-5 сек. Таким чином відбувається «викид» негативу назовні. Перший принцип – створення емоційного відбитка на аркуші паперу.
- Відсутність критеріїв оцінки.
Відсутність оцінки і критики отриманого малюнка звільняє від комплексу «карлючкою», розвиває впевненість у собі, звільняє від комплексів. Для нейрорисования не потрібна наявність художнього таланту.
Перші малюнки не дадуть якісного результату. Викликати у дитини захват від процесу – кращий результат. Другий принцип – будь-який малюнок прекрасний, а в результаті доопрацювання стане ще краще.
- Малюнок не має меж.
Світ уяви безмежний. Малюнок вільний від конкретного способу і розміру. Малювання «без кордонів» звільняє від скутості, спонукає до руху вперед. Третій принцип – малюнок в процесі доопрацювання займає весь аркуш.
- Правило позбавлення від гострих кутів.
Емоційно зображений малюнок при поганому настрої і конфліктної ситуації має гострі кути і обірвані лінії. Спонтанний «щасливий» малюнок передає нейронный код гармонії. На такому малюнку буде більше закруглених форм і хвиль. Важливим правилом нейрографики є правило подальшого «заокруглення» кутів, якщо вони з’явилися при малюванні.
На місці перетину ліній малюють овали і кола. Зафарбовують їх більш темним кольором для того, щоб візуально не сприймалися гострі кути.
Обірвані лінії тривають і з’єднуються з вже намальованими. Дитина малює спокійно, без певних правил так, як йому підказує настрій. На цьому етапі доопрацювання малюнка означає початок роботи над існуючою проблемою.
Коло сприймається на підсвідомому рівні як гармонія. Чим більше кіл на малюнку, тим більше гармонії вноситься в зону проблемного сприйняття світу. Четвертий принцип – всі зображені лінії і фігури заряджені енергією. Якщо негативна енергія, її слід перетворити у позитивну.
- Завершення малюнка – лінії поля.
Нейрографические лінії, які проводяться дитиною через лист до його країв, передають відчуття. Вони можуть бути різної товщини і ступеня звивистості.
Нейрографическая лінія в малюнку не повторюється і закінчується в несподіваному місці аркуша. Ці лінії створюють фонове поле, завдяки якому у малюнку немає меж. У результаті виходить красивий малюнок, що поєднує лінії і сенс. Принцип п’ятий – зображення нескінченно, малюнок можна малювати багато разів.
- Правило малюнка без образів.
При доопрацюванні малюнка не аналізують зображення, не шукають подібності з конкретними образами. Дитина, допрацьовуючи малюнок самостійно, опрацьовує «викид». У цьому випадку нейрони мозку і нейронні зв’язки відгукуються на малюнок і підсвідомо сприймаються.
При цьому відбуваються позитивні зміни у сприйнятті дитиною світу та існуючої проблеми, яку він «викинув» на папір. Принцип шостий – малювати настрій в лініях, а не картину. Нейрографика, принципи малювання для дітей якої дотримуються на заняттях, вчить чути і пізнавати себе.
