Малюнки по клітинках
Скрипковий ключ, як і інші малюнки, незалежно від їх тематики, можна малювати по клітинках. У створенні таких зображень допустимо користуватися готовими алгоритмами або самостійно вимальовувати гострі контури ключового об’єкта композиції.
Найбільш простими способами, скористатися якими зможе навіть дитина, не має досвіду роботи в образотворчому мистецтві, є:
| Приклад зображення скрипкового ключа | Готовий алгоритм його створення по клітинках |
 |
1. Знайти початкову точку, відступивши 2 кл. від верхнього краю і 11 кл. від лівого.
2. Створити зображення скрипкового ключа, використовуючи наведений нижче алгоритм: 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 9 кл. вниз, повторити комбінацію «1 кл. вліво і 1 кл. вниз» 4 рази, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. вліво, 5 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кою вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 5 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 3 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 7 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 5 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. вліво, 5 кл. вгору, комбінацію «1 кл. праворуч, 1 кл. вгору» повторити 2 рази, 1 кл. праворуч, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 5 кл. вгору, 1 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. вліво. 3. Продублювати основний контур фігури, а потім розфарбувати відстань між основною і побічною контуром скрипкового ключа. |
 |
1. Знайти вихідну точку для промальовування першій частині композиції. Для це необхідно відступити 12 кл. зверху і 7 кл. від правої межі використовуваного паперу.
2. Домалювати картинку за схемою: повторити комбінацію «1 кл. вниз і 1 кл. вліво» 4 рази; 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. вліво, 4 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 2 кл. вниз, повторити комбінацію «1 кл. праворуч, 1 кл. вниз» 7 разів, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч. 3. Повернути до вихідної точки, і продовжити малювати: 6 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 6 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. вліво, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч. 4. Продублювати основний контур фігури, після чого зафарбувати внутрішню область між утворюючими лініями. 5. Перейти до промальовуванні другий частини фігури, зобразивши її за нижчеподаною схемою, починаючи з точки, розташованої на відстані 2 кл. від верхнього краю робочої площини і 3 кл. від правого краю: 6 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. вліво, 7 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 7 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 4 кл. вниз, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. вліво, 3 кл. вниз, 1 кл. вліво, 4 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 2 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 7 кл. вгору, повторити комбінацію «1 кл. праворуч, 1 кл. вгору» 5 разів, 1 кл. праворуч, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 4 кл. вгору, 1 кл. вліво, 2 кл. вгору, повторити комбінацію «1 кл. вліво і 1 кл. вгору» 3 рази; 5 кл. вліво, 5 кл. вгору. 6. Повернутися до вихідної точки і продовжити малювати за схемою: 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 4 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. праворуч. 7. Зафарбувати простір між двома контурами. |
Намальований у різних стилях скрипковий ключ, виглядає як кілька абсолютно несхожих один на одного малюнків. Якщо зображення створюється дитиною, яка має уявлення про призначення ключа і нот, припустимо давати йому можливість виконувати завдання будь, найбільш прийнятною для нього стилістиці.
Якщо у юного художника немає уявлення про те, яким повинен бути результат його роботи, починати вчитися малювати ноти йому рекомендується з класичного алгоритму, який передбачає поступове ускладнення завдання.
