Розфарбувати парус, прапорець.

Їжа

Варіанти їжі придумувати і малювати можна самим дітям. Підходить все: овочі, фрукти, риба, страви з кафе.

Гімнастика для пальців:

Раз, два, три,

Зберемо ми усі гриби.

Підосичник у кошик,

Підберезник у кошик,

Мухомор не варто брати,

Це буде рівно п’ять.

«Гриб»

Почати: 3 вниз, 4 вправо.

Повторити, які гриби бувають їстівними – які можна їсти, а які – їстівні, їх їсти не можна. Намалювати кілька грибів і розфарбувати їх у відповідності з назвою. Сказати, що можна приготувати із грибів: грибний суп, груздянку, грибний пиріг.

«Груша»

Почати: 9 вправо, 6 вниз.

Проговорити, що готують з груш: грушевий компот, грушеве желе, грушевий джем, грушеве повидло, грушевий сік. Можна спробувати змалювати звідси:

Тварини

І хлопчики, і дівчатка люблять малювати тварин: кішок, собак, верблюдів, тигрів. Тема «Тварини» допомагає познайомити дітей з навколишнім світом, навчитися застосовувати в мовленні прикметники, в тому числі, і присвійні.

Тому, після того, як малюнок по клітинках у зошиті намальований, можна обговорити, як називаються дитинчата цієї тварини, описати будову і зовнішній вигляд, звички, місце проживання і харчування.

Пальчикова гімнастика:

Зайчик – плиг,

Зайчик – скок,

Під кущ, під місток.

Зайцю ховатися не лінь,

Лисиці ходять кожен день.

«Олень»

Почати: 4 вправо.

Порахувати: один олень, два оленя, три оленя, чотири оленя, п’ять оленів. Можна вважати тварин, овочі, фрукти.

«Веселий заєць»

Почати: 2 вниз і 5 вправо.

Домалювати рот, вуса, очі.

«Білка»

Починаємо, відступивши від краю аркуша 5 вправо, 6 вниз. Ставимо крапку.

Домалювати очі, вуса, рот. Обговорити, що білка дика тварина, тому що живе в лісі. Людина за нею доглядає.

«Кішка»

Почати: 1 вправо.

Намалювати очі, ніс, рот і вуса. Проговорити, що кішка домашня тварина, тому що за нею доглядає людина.

«Слон»

Почати: 1 вправо.

Домалювати очі. Обговорити, де живе слон, в яких країнах. Які ще тварини живуть у цих місцях, звички, звички. Є диким або домашнім тваринам.