Малюнки не складні але красиві олівцем для дітей 5-6-7-9-10-12 років

Цікаві малюнки для дітей повинні бути нескладними, щоб не відбити бажання дитини займатися творчістю, але, одночасно з цим, красиві, щоб результат робочого процесу викликав тільки позитивні емоції у юного творця.

Малюванням можна займатися не тільки в стінах дошкільного або шкільного установи, але навіть вдома. Спільні заняття творчістю не тільки будуть всебічно розвивати дитину, але й зміцнювати емоційний зв’язок з батьками.

Легкі малюнки для срисовки олівцем для дітей

Малюнки (не складні, але красиві) для срисовки або створення з нуля рекомендується підбирати дітям, виходячи з вікових особливостей розвитку їх психіки. Правильно вибраний ісходник зображення збільшує ймовірність того, що залучення дитини вистачить на весь творчий процес.

В іншому випадку, зрозумівши, що завдання дуже важке, юний творець, не звикла в силу віку боротися з життєвими труднощами, відмовиться від виконання завдання.

Малюнки не складні але красиві потрібно малювати поетапно.

Змушувати дітей малювати не рекомендується.

Для дошкільнят

Для дітей 5-6 років цікаво буде навчитися малювати:

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Намалювати м’яким простим олівцем невелике коло.

2. Вивести округлий овал вліво, грані якого будуть стосуватися бічну і нижню поверхні намальованою раніше колу (тулуб).

3. Скорегувати овал так, щоб він за своєю формою нагадував тулуб качки з витягнутому вгору хвостом.

4. З правої межі вихідної окружності вивести невеликий трикутник (дзьоб).

5. У внутрішній частині кола у правій грані поставити жирну крапку (очей качки).

6. У внутрішній частині овалу намалювати дугу, що повторює форму нижньої межі намальованого тулуба (крило).

7. З нижньої межі овалу (тулуба) намалювати 2 прямі, довжиною не більше 0.5-2 см (залежно від масштабу). Кінець вертикальних прямих перевести в горизонтальні прямі, вдвічі менше по довжині (ноги качки).

8. Розфарбувати вийшло зображення на кольори, найбільш наближені до окрасу реальної птиці.

1. В центрі робочої поверхні намалювати овал, розташований вертикально.

2. З верхньої межі фігури вивести 2 невеликих півкола (вуха).

3. Всередині невеличких півкіл намалювати по 1 додаткового півколу, меншого розміру.

4. У внутрішній частині овалу, ближче до нижньої межі, намалювати овал меншого розміру, в точності повторює велику фігуру (живіт миші).

5. З нижньої межі основної фігури вивести 2 маленьких витягнутих овалу вправо і вліво (ноги миші).

6. З бічних граней основної фігури намалювати 2 маленьких витягнутих овалу, спрямованих вниз.

7. Домалювати миші хвіст і мордочку (очі, ніс, рот, вуса, зуби).

8. Розфарбувати миша, використовуючи кольори, максимально наближені до реального окрасу тварини.

Для 7-9 років

Малюнки не складні, але гарні, призначені для дітей 7-9 років, повинні в процесі свого створення розуміти розвиток у юних творців уважності до дрібних деталей зображення.

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Намалювати овал, витягнутий і загострений з боків.

2. Всередині овалу, ближче до лівого краю, намалювати півколо, вигнутий вправо.

3. З лівої поверхні вивести по діагоналі 2 прямі, спрямовані в правий верхній і правий нижній кути. Лінії повинні бути однаковими по довжині.

4. З’єднати прямі хвилястою лінією (хвіст).

5. У внутрішній частині основної фігури, ліворуч від півкола намалювати невелику окружність (очей). Обвести контур очі, зробивши його подвійним.

6. Від лівої межі основного овалу з однієї точки вивести по 2 маленьких витягнутих півкола (рот).

7. З нижньої межі внутрішнього півкола вивести прямокутник (fin).

8. На верхній грані основного овалу намалювати хвилясту лінію середньої довжини (fin).

9. Домалювати характерні риси зовнішності риби (луска, очі, згини хвоста і так далі).

1. У центрі намалювати овал. Обвести його контур.

2. Всередині основної фігури у лівого краю намалювати півколо, вигнутий вправо. Вийшовши за межі основної фігури, домалювати другу частину півкола, в результаті чого повинна вийти голова тварини.

3. У нижній частині голови намалювати лінію, злегка вигнуту нагору.

4. З боків верхньої поверхні голови намалювати 2 однакових маленьких овалу з загостреними кінцями (вуха).

5. З нижньої поверхні основної фігури намалювати 6 прямих так, щоб їх нижні межі знаходилися на одному рівні. Вертикальні лінії необхідно згрупувати за 3 (1 група з правої сторони, 2 група – з лівої) (ноги).

6. Домалювати рогу та характерні риси зовнішності корови (очі, ніздрі, вим’я, плями, хвіст).

7. Розфарбувати тварина, попросивши дитину підібрати найбільш реалістичні кольори.

Для 10-12

Вибирати малюнки для дітей 10-12 років необхідно з урахуванням їх інтересів. В іншому випадку маленька людина, з уже сформованим власною думкою, може відмовитися виконувати поставлену задачу, переключивши увагу на більш цікаве заняття.

Підібрані зображення повинні бути за рівнем складності схожі з нижченаведеними варіантами:

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Намалювати вертикальну лінію, плавно вигнуту праворуч у верхній частині (стебло).

2. На верхньому кінці лінії намалювати маленький овал.

3. Продублювати вигнуту лінію, зробивши стебло майбутнього квітки товщі.

4. З маленької фігури на кінці лінії вивести 2 максимально витягнутих овалу, нижня частина яких повинна стикатися між собою.

5. Між овалами домалювати ще один, менший за розміром, але заповнює порожнечу між раніше намальованими фігурами.

6. З основи стебла з обох сторін вивести 2 гострокінцевих овалу, спрямованих вгору.

7. У нижній частині серединного пелюстки намалювати невеликий півколо.

8. В основі квітки зобразити овал.

9. Домалювати характерні риси зовнішності проліска.

10. Розфарбувати квітка, вибравши найбільш реалістичні відтінки барв або кольорових олівців.

1. У підстави робочої поверхні зобразити вигнуту лінію.

2. Продублювати контур лінії, зробивши його більш виразним (стебло).

3. У верхній частині прямої намалювати півколо, вигнутий вниз, так, щоб стебло ділили його навпіл.

4. Краї півкола з’єднати численними витягнутими прямокутниками, що знаходяться в максимальній близькості один до одного (квітка кульбаби).

5. З підстави квітки вивести вниз кілька подвійних загострених овалів маленького розміру.

6. З нижньої точки стебла намалювати лінію з незначними вигинами (скелет листка).

7. Верхню точку лінії з’єднати з нижньої за допомогою кривих, які проходять з обох сторін від скелета листка.

8. Розфарбувати кінцеве зображення, вибравши в якості основних зелений і жовтий кольори.

Тварини

Малюнки не складні, але гарні, які підійдуть для роботи з дітьми різного віку, зазвичай представляють собою зображення тварин. Урізноманітнити творчий процес для дитини можна за допомогою пропозиції розфарбувати малюнок в найбільш реалістичних відтінках або домалювати предмети навколишнього оточення.

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. В центрі робочої поверхні намалювати коло.

2. Зайнявши приблизно половину вихідної фігури, намалювати в її внутрішньої частини півколо, вигнутий вниз.

3. Вийшовши за межі кола, домалювати другий півколо, розташувавши його дзеркально відносно першого (голова).

4. На бічних сторонах маленького кола намалювати 2 витягнутих півкола, однакових за розміром (вуха).

5. У нижній частині основної фігури намалювати 2 неідеально рівних кола, однакових між собою так, щоб верхня їх частина знаходилася всередині великої окружності, а нижня – зовні (ноги).

6. Вздовж нижньої межі ніг слона намалювати кілька маленьких напівкіл, сполучених між собою (пальці).

7. Домалювати характерні риси зовнішності слона.

8. Розфарбувати малюнок.

1. В центрі аркуша паперу намалювати коло.

2. З його середини вивести овал, менший за розміром, так, щоб частина домальованою фігури виходила за межі основної.

3. У верхній частині овалу намалювати очі (2 точки).

4. У нижній частині овалу домалювати маленький овал з 2 точками всередині (п’ятачок свині).

5. З верхньої межі овалу вивести 2 однакових маленьких трикутника (вуха).

6. З нижньої частини основного кола намалювати по 3 прямі лінії спереду і ззаду так, щоб їх нижні точки знаходились на однаковому рівні.

7. Домалювати характерні риси зовнішності (хвіст, пальці) і розподілити тіні і півтіні.

8. Розфарбувати вийшло зображення, дотримуючись плавність переходу кольору.

Прикольні

Не складні, але красиві зображення, призначені для дитячої творчості, повинні бути незвичайними і вражаючими, навіть якщо в ході їх створення передбачається намалювати знайомий юному творця предмет або жива істота.

В якості прикладів таких малюнків можна назвати:

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Намалювати овал, розташувавши його вертикально.

2. Під нижньою межею основної фігури зобразити трикутник зі згладженим верхнім кутом, відступивши від овалу 1-2 див.

3. У внутрішній верхній частині овалу намалювати 2 однакових кола (очі).

4. Правий коло обвести, відступивши від його межі 2 – 10 см (залежно від масштабу).

5. У нижній частині овалу намалювати маленький овал, розташувавши його горизонтально.

6. З правого нижнього кута трикутника вивести витягнутий овал, загостривши її верхню частину (хвіст).

7. З’єднати овал і трикутник невеликим тонким прямокутником.

8. З нижньої частини овалу вивести більш маленький так, щоб частина нової фігури виходила за межі старої (мова).

9. Розфарбувати зображення.

1. В центрі робочої поверхні намалювати коло.

2. На лівій грані кола намалювати півколо, вигнутий всередину основної фігури.

3. Стерти гумкою початковий контур.

4. Уздовж верхньої межі кола, на внутрішній поверхні намалювати 5 маленьких кіл.

5. У нижній частині основної фігури зобразити чорний коло, півколо, вигнутий вниз, і трикутник без підстави, кут якого спрямований вліво.

Мультяшні

Мультяшні зображення підійдуть для дітей старше 5 років. Створення таких малюнків передбачає великої зосередженості і розуміння того, якою повинна вийти картинка.

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. В центрі робочої поверхні намалювати округлий овал.

2. Візуально розділити його горизонтальної прямої на 2 рівні частини.

3. У верхній частини усередині основної фігури намалювати півколо, в точності повторює вигин вже намальованого контуру.

4. На верхній межі основного овалу зобразити 2 однакових півкола (вуха).

5. Скорегувати основний овал, надавши йому обриси тулуба Вінні-Пуха.

6. Під півколом, намальованим у верхній частині овалу, намалювати мордочку ведмедя (очі, ніс і рот).

7. Під розділової прямий розмістити 2 невеликих овалу, краї яких будуть виходити за межі основної фігури (передні лапи).

8. З нижньої межі овалу вивести 2 невеликих півкола (задні лапи).

9. Стерти другорядні лінії.

10. Розфарбувати мультиплікаційного героя і, за бажанням, домалювати йому кігті і шерсть.

1. Намалювати 2 кола, різних за розміром, але дотичних один з одним в одній точці.

2. Всередині кожного кола, ближче до загальної межі, поставити 2 жирні крапки (очі).

3. Знизу між двома основними фігурами намалювати маленький коло (ніс).

4. Обвести вже намальовані елементи у велике коло (тулуб).

5. З верхньої межі тулуба вивести 2 витягнутих овалу, нижня частина яких стикається між собою (вуха).

6. З бічних та нижньої граней тулуба вивести різноспрямовані овали схожої форми так, щоб вийшли руки і ноги героя мультфільму «Смішарики».

7. Домалювати відсутні риси зовнішності (рот, зуби).

8. Розфарбувати Кроша в блакитний колір.

Як намалювати красиві і легкі малюнки по клітинках

Гарними малюнками по клітинках можна прикрасити робочий зошит або особистий щоденник дитини:

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Визначити початкову точку, розташувавши її ближче до лівого краю робочої поверхні.

2. Створити зображення, дотримуючись інструкції: 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч,1 кл. вниз,1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 3 кл. вліво, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 2 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору.

3. Домалювати особа отриманої людині.

1. Визначити початкову точку, розташувавши її ближче до лівого верхнього краю робочої поверхні.

2. Створити зображення, дотримуючись інструкції: 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 3 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 5 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч.

3. Домалювати риси зовнішності вийшла собаці (очі, ніс, вуса, рот, кігті).

Інші красиві малюнки

В якості малюнків для спільної творчості з дітьми можна використовувати як кольорові, так і чорно-білі варіанти (в залежності від того, якими робочими інструментами в даний момент володіє юний творець).

Варіант зображення Алгоритм творчого процесу

1. Намалювати півколо м’яким простим олівцем, опуклий вниз.

2. З’єднати верхні точки півкола прямою лінією.

3. З нижньої межі півкола вивести вертикальну пряму, довжиною 3-10 см (залежно від масштабу).

4. З кінця вертикальної прямої вивести вправо і вліво горизонтальні прямі, менші за розміром з основною лінією, але рівні між собою.

5. Всередині півкола, відступивши від верхньої межі близько 5 см, намалювати хвилясту лінію, що імітує рівень води в склянці.

6. За бажанням домалювати очі і рот склянці, зробивши малюнок більш креативним.

7. Обвести контур малюнка.

8. Розфарбувати картинку в будь-які кольори, які вибере сам дитина.

1. В центрі робочої поверхні намалювати коло. Обвести контур.

2. З верхньої поверхні основної окружності намалювати 2 однакових півкола (вуха). Всередині цих кругів намалювати 2 кола, менших за розміром.

3. Всередині основної фігури біля нижньої межі кола намалювати коло, меншу за розміром.

4. Біля верхньої межі внутрішнього кола, за його межами поставити 2 жирні крапки (очі).

5. Всередині внутрішньої окружності біля верхньої межі намалювати невеликий круг. Всередині нього зобразити коло, менший його за розміром. Зафарбувати простір між основною кордоном і гранню внутрішнього кола (ніс).

6. З отриманого носа вивести вертикальну пряму вниз. Домалювати півколо, вигнутий вниз, так, щоб ця лінія розділяла його навпіл.

Намальовані дітьми з допомогою олівця або фломастера, не складні, але красиві зображення розвивають творче мислення, а також вчать підростаючого людини посидючості й акуратності.

Пропонуючи дитині створити малюнок за наявною схемою, дорослий прищеплює йому вміння чітко слідувати інструкції і копітко працювати над досягненням поставленої мети. Такі навички не тільки сприяють загальному розвитку юного творця, але і будуть корисними йому в подальшому процесі навчання.

Відео про створення красивих малюнків

Як намалювати морозиво панда:

Цікаве:  Затишні ідеї: перетворити балкон у квітучий сад