Цікаві малюнки для дітей повинні бути нескладними, щоб не відбити бажання дитини займатися творчістю, але, одночасно з цим, красиві, щоб результат робочого процесу викликав тільки позитивні емоції у юного творця.
Малюванням можна займатися не тільки в стінах дошкільного або шкільного установи, але навіть вдома. Спільні заняття творчістю не тільки будуть всебічно розвивати дитину, але й зміцнювати емоційний зв’язок з батьками.
Легкі малюнки для срисовки олівцем для дітей
Малюнки (не складні, але красиві) для срисовки або створення з нуля рекомендується підбирати дітям, виходячи з вікових особливостей розвитку їх психіки. Правильно вибраний ісходник зображення збільшує ймовірність того, що залучення дитини вистачить на весь творчий процес.
В іншому випадку, зрозумівши, що завдання дуже важке, юний творець, не звикла в силу віку боротися з життєвими труднощами, відмовиться від виконання завдання.
Малюнки не складні але красиві потрібно малювати поетапно.
Змушувати дітей малювати не рекомендується.
Для дошкільнят
Для дітей 5-6 років цікаво буде навчитися малювати:
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Намалювати м’яким простим олівцем невелике коло.
2. Вивести округлий овал вліво, грані якого будуть стосуватися бічну і нижню поверхні намальованою раніше колу (тулуб). 3. Скорегувати овал так, щоб він за своєю формою нагадував тулуб качки з витягнутому вгору хвостом. 4. З правої межі вихідної окружності вивести невеликий трикутник (дзьоб). 5. У внутрішній частині кола у правій грані поставити жирну крапку (очей качки). 6. У внутрішній частині овалу намалювати дугу, що повторює форму нижньої межі намальованого тулуба (крило). 7. З нижньої межі овалу (тулуба) намалювати 2 прямі, довжиною не більше 0.5-2 см (залежно від масштабу). Кінець вертикальних прямих перевести в горизонтальні прямі, вдвічі менше по довжині (ноги качки). 8. Розфарбувати вийшло зображення на кольори, найбільш наближені до окрасу реальної птиці. |
|
1. В центрі робочої поверхні намалювати овал, розташований вертикально.
2. З верхньої межі фігури вивести 2 невеликих півкола (вуха). 3. Всередині невеличких півкіл намалювати по 1 додаткового півколу, меншого розміру. 4. У внутрішній частині овалу, ближче до нижньої межі, намалювати овал меншого розміру, в точності повторює велику фігуру (живіт миші). 5. З нижньої межі основної фігури вивести 2 маленьких витягнутих овалу вправо і вліво (ноги миші). 6. З бічних граней основної фігури намалювати 2 маленьких витягнутих овалу, спрямованих вниз. 7. Домалювати миші хвіст і мордочку (очі, ніс, рот, вуса, зуби). 8. Розфарбувати миша, використовуючи кольори, максимально наближені до реального окрасу тварини. |
Для 7-9 років
Малюнки не складні, але гарні, призначені для дітей 7-9 років, повинні в процесі свого створення розуміти розвиток у юних творців уважності до дрібних деталей зображення.
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Намалювати овал, витягнутий і загострений з боків.
2. Всередині овалу, ближче до лівого краю, намалювати півколо, вигнутий вправо. 3. З лівої поверхні вивести по діагоналі 2 прямі, спрямовані в правий верхній і правий нижній кути. Лінії повинні бути однаковими по довжині. 4. З’єднати прямі хвилястою лінією (хвіст). 5. У внутрішній частині основної фігури, ліворуч від півкола намалювати невелику окружність (очей). Обвести контур очі, зробивши його подвійним. 6. Від лівої межі основного овалу з однієї точки вивести по 2 маленьких витягнутих півкола (рот). 7. З нижньої межі внутрішнього півкола вивести прямокутник (fin). 8. На верхній грані основного овалу намалювати хвилясту лінію середньої довжини (fin). 9. Домалювати характерні риси зовнішності риби (луска, очі, згини хвоста і так далі). |
|
1. У центрі намалювати овал. Обвести його контур.
2. Всередині основної фігури у лівого краю намалювати півколо, вигнутий вправо. Вийшовши за межі основної фігури, домалювати другу частину півкола, в результаті чого повинна вийти голова тварини. 3. У нижній частині голови намалювати лінію, злегка вигнуту нагору. 4. З боків верхньої поверхні голови намалювати 2 однакових маленьких овалу з загостреними кінцями (вуха). 5. З нижньої поверхні основної фігури намалювати 6 прямих так, щоб їх нижні межі знаходилися на одному рівні. Вертикальні лінії необхідно згрупувати за 3 (1 група з правої сторони, 2 група – з лівої) (ноги). 6. Домалювати рогу та характерні риси зовнішності корови (очі, ніздрі, вим’я, плями, хвіст). 7. Розфарбувати тварина, попросивши дитину підібрати найбільш реалістичні кольори. |
Для 10-12
Вибирати малюнки для дітей 10-12 років необхідно з урахуванням їх інтересів. В іншому випадку маленька людина, з уже сформованим власною думкою, може відмовитися виконувати поставлену задачу, переключивши увагу на більш цікаве заняття.
Підібрані зображення повинні бути за рівнем складності схожі з нижченаведеними варіантами:
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Намалювати вертикальну лінію, плавно вигнуту праворуч у верхній частині (стебло).
2. На верхньому кінці лінії намалювати маленький овал. 3. Продублювати вигнуту лінію, зробивши стебло майбутнього квітки товщі. 4. З маленької фігури на кінці лінії вивести 2 максимально витягнутих овалу, нижня частина яких повинна стикатися між собою. 5. Між овалами домалювати ще один, менший за розміром, але заповнює порожнечу між раніше намальованими фігурами. 6. З основи стебла з обох сторін вивести 2 гострокінцевих овалу, спрямованих вгору. 7. У нижній частині серединного пелюстки намалювати невеликий півколо. 8. В основі квітки зобразити овал. 9. Домалювати характерні риси зовнішності проліска. 10. Розфарбувати квітка, вибравши найбільш реалістичні відтінки барв або кольорових олівців. |
|
1. У підстави робочої поверхні зобразити вигнуту лінію.
2. Продублювати контур лінії, зробивши його більш виразним (стебло). 3. У верхній частині прямої намалювати півколо, вигнутий вниз, так, щоб стебло ділили його навпіл. 4. Краї півкола з’єднати численними витягнутими прямокутниками, що знаходяться в максимальній близькості один до одного (квітка кульбаби). 5. З підстави квітки вивести вниз кілька подвійних загострених овалів маленького розміру. 6. З нижньої точки стебла намалювати лінію з незначними вигинами (скелет листка). 7. Верхню точку лінії з’єднати з нижньої за допомогою кривих, які проходять з обох сторін від скелета листка. 8. Розфарбувати кінцеве зображення, вибравши в якості основних зелений і жовтий кольори. |
Тварини
Малюнки не складні, але гарні, які підійдуть для роботи з дітьми різного віку, зазвичай представляють собою зображення тварин. Урізноманітнити творчий процес для дитини можна за допомогою пропозиції розфарбувати малюнок в найбільш реалістичних відтінках або домалювати предмети навколишнього оточення.
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. В центрі робочої поверхні намалювати коло.
2. Зайнявши приблизно половину вихідної фігури, намалювати в її внутрішньої частини півколо, вигнутий вниз. 3. Вийшовши за межі кола, домалювати другий півколо, розташувавши його дзеркально відносно першого (голова). 4. На бічних сторонах маленького кола намалювати 2 витягнутих півкола, однакових за розміром (вуха). 5. У нижній частині основної фігури намалювати 2 неідеально рівних кола, однакових між собою так, щоб верхня їх частина знаходилася всередині великої окружності, а нижня – зовні (ноги). 6. Вздовж нижньої межі ніг слона намалювати кілька маленьких напівкіл, сполучених між собою (пальці). 7. Домалювати характерні риси зовнішності слона. 8. Розфарбувати малюнок. |
|
1. В центрі аркуша паперу намалювати коло.
2. З його середини вивести овал, менший за розміром, так, щоб частина домальованою фігури виходила за межі основної. 3. У верхній частині овалу намалювати очі (2 точки). 4. У нижній частині овалу домалювати маленький овал з 2 точками всередині (п’ятачок свині). 5. З верхньої межі овалу вивести 2 однакових маленьких трикутника (вуха). 6. З нижньої частини основного кола намалювати по 3 прямі лінії спереду і ззаду так, щоб їх нижні точки знаходились на однаковому рівні. 7. Домалювати характерні риси зовнішності (хвіст, пальці) і розподілити тіні і півтіні. 8. Розфарбувати вийшло зображення, дотримуючись плавність переходу кольору. |
Прикольні
Не складні, але красиві зображення, призначені для дитячої творчості, повинні бути незвичайними і вражаючими, навіть якщо в ході їх створення передбачається намалювати знайомий юному творця предмет або жива істота.
В якості прикладів таких малюнків можна назвати:
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Намалювати овал, розташувавши його вертикально.
2. Під нижньою межею основної фігури зобразити трикутник зі згладженим верхнім кутом, відступивши від овалу 1-2 див. 3. У внутрішній верхній частині овалу намалювати 2 однакових кола (очі). 4. Правий коло обвести, відступивши від його межі 2 – 10 см (залежно від масштабу). 5. У нижній частині овалу намалювати маленький овал, розташувавши його горизонтально. 6. З правого нижнього кута трикутника вивести витягнутий овал, загостривши її верхню частину (хвіст). 7. З’єднати овал і трикутник невеликим тонким прямокутником. 8. З нижньої частини овалу вивести більш маленький так, щоб частина нової фігури виходила за межі старої (мова). 9. Розфарбувати зображення. |
|
1. В центрі робочої поверхні намалювати коло.
2. На лівій грані кола намалювати півколо, вигнутий всередину основної фігури. 3. Стерти гумкою початковий контур. 4. Уздовж верхньої межі кола, на внутрішній поверхні намалювати 5 маленьких кіл. 5. У нижній частині основної фігури зобразити чорний коло, півколо, вигнутий вниз, і трикутник без підстави, кут якого спрямований вліво. |
Мультяшні
Мультяшні зображення підійдуть для дітей старше 5 років. Створення таких малюнків передбачає великої зосередженості і розуміння того, якою повинна вийти картинка.
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. В центрі робочої поверхні намалювати округлий овал.
2. Візуально розділити його горизонтальної прямої на 2 рівні частини. 3. У верхній частини усередині основної фігури намалювати півколо, в точності повторює вигин вже намальованого контуру. 4. На верхній межі основного овалу зобразити 2 однакових півкола (вуха). 5. Скорегувати основний овал, надавши йому обриси тулуба Вінні-Пуха. 6. Під півколом, намальованим у верхній частині овалу, намалювати мордочку ведмедя (очі, ніс і рот). 7. Під розділової прямий розмістити 2 невеликих овалу, краї яких будуть виходити за межі основної фігури (передні лапи). 8. З нижньої межі овалу вивести 2 невеликих півкола (задні лапи). 9. Стерти другорядні лінії. 10. Розфарбувати мультиплікаційного героя і, за бажанням, домалювати йому кігті і шерсть. |
|
1. Намалювати 2 кола, різних за розміром, але дотичних один з одним в одній точці.
2. Всередині кожного кола, ближче до загальної межі, поставити 2 жирні крапки (очі). 3. Знизу між двома основними фігурами намалювати маленький коло (ніс). 4. Обвести вже намальовані елементи у велике коло (тулуб). 5. З верхньої межі тулуба вивести 2 витягнутих овалу, нижня частина яких стикається між собою (вуха). 6. З бічних та нижньої граней тулуба вивести різноспрямовані овали схожої форми так, щоб вийшли руки і ноги героя мультфільму «Смішарики». 7. Домалювати відсутні риси зовнішності (рот, зуби). 8. Розфарбувати Кроша в блакитний колір. |
Як намалювати красиві і легкі малюнки по клітинках
Гарними малюнками по клітинках можна прикрасити робочий зошит або особистий щоденник дитини:
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Визначити початкову точку, розташувавши її ближче до лівого краю робочої поверхні.
2. Створити зображення, дотримуючись інструкції: 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 1 кл. праворуч,1 кл. вниз,1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 2 кл. вліво, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 2 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. вліво, 2 кл. вниз, 3 кл. вліво, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 2 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору. 3. Домалювати особа отриманої людині. |
|
1. Визначити початкову точку, розташувавши її ближче до лівого верхнього краю робочої поверхні.
2. Створити зображення, дотримуючись інструкції: 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 3 кл. вниз, 2 кл. праворуч, 3 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 5 кл. вниз, 1 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 1 кл. праворуч, 1 кл. вниз, 3 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. праворуч, 1 кл. вгору, 2 кл. вліво, 2 кл. вгору, 1 кл. праворуч. 3. Домалювати риси зовнішності вийшла собаці (очі, ніс, вуса, рот, кігті). |
Інші красиві малюнки
В якості малюнків для спільної творчості з дітьми можна використовувати як кольорові, так і чорно-білі варіанти (в залежності від того, якими робочими інструментами в даний момент володіє юний творець).
Варіант зображення | Алгоритм творчого процесу |
1. Намалювати півколо м’яким простим олівцем, опуклий вниз.
2. З’єднати верхні точки півкола прямою лінією. 3. З нижньої межі півкола вивести вертикальну пряму, довжиною 3-10 см (залежно від масштабу). 4. З кінця вертикальної прямої вивести вправо і вліво горизонтальні прямі, менші за розміром з основною лінією, але рівні між собою. 5. Всередині півкола, відступивши від верхньої межі близько 5 см, намалювати хвилясту лінію, що імітує рівень води в склянці. 6. За бажанням домалювати очі і рот склянці, зробивши малюнок більш креативним. 7. Обвести контур малюнка. 8. Розфарбувати картинку в будь-які кольори, які вибере сам дитина. |
|
1. В центрі робочої поверхні намалювати коло. Обвести контур.
2. З верхньої поверхні основної окружності намалювати 2 однакових півкола (вуха). Всередині цих кругів намалювати 2 кола, менших за розміром. 3. Всередині основної фігури біля нижньої межі кола намалювати коло, меншу за розміром. 4. Біля верхньої межі внутрішнього кола, за його межами поставити 2 жирні крапки (очі). 5. Всередині внутрішньої окружності біля верхньої межі намалювати невеликий круг. Всередині нього зобразити коло, менший його за розміром. Зафарбувати простір між основною кордоном і гранню внутрішнього кола (ніс). 6. З отриманого носа вивести вертикальну пряму вниз. Домалювати півколо, вигнутий вниз, так, щоб ця лінія розділяла його навпіл. |
Намальовані дітьми з допомогою олівця або фломастера, не складні, але красиві зображення розвивають творче мислення, а також вчать підростаючого людини посидючості й акуратності.
Пропонуючи дитині створити малюнок за наявною схемою, дорослий прищеплює йому вміння чітко слідувати інструкції і копітко працювати над досягненням поставленої мети. Такі навички не тільки сприяють загальному розвитку юного творця, але і будуть корисними йому в подальшому процесі навчання.
Відео про створення красивих малюнків
Як намалювати морозиво панда: